Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 33 Петодворцового района Санкт-Петербурга

Санкт-Петербург, город Петергоф, ул. Ботаническая, д.3 корпус 1, лит. А

Назначение объекта: дошкольное образовательное учреждение на 250 мест, назначение: нежилое
Обеспечение доступа в здание инвалидов и лиц с ОВЗ: ГБДОУ детский сад № 33 адаптирован к условиям беспрепятственного доступа в образовательную организацию для детей и взрослых с ограниченными возможностями здоровья. Подробное описание с фотоотчетом содержится в разделе "Доступная среда"

2470,5

Санкт-Петербург, город Петергоф, ул. Ботаническая, д.3 корпус 2, лит. А, пом. 1-Н

Назначение объекта: дошкольное образовательное учреждение на 30 мест, назначение: нежилое
Обеспечение доступа в здание инвалидов и лиц с ОВЗ: ГБДОУ детский сад № 33 частично адаптирован к условиям беспрепятственного доступа в образовательную организацию для детей и взрослых с ограниченными возможностями здоровья. Подробное описание с фотоотчетом содержится в разделе "Доступная среда"

246,5

Групповые помещения

(здание №1)

Санкт-Петербург, город Петергоф, ул. Ботаническая, д.3 корпус 1, лит. А

12/4

1220

12/4

1220

Групповые помещения

(здание № 2)

Санкт-Петербург, город Петергоф, ул. Ботаническая, д.3 корпус 2, лит. А, пом. 1-Н

2/2

90,9

2/0

90,9

Музыкально-спортивный зал

(здание №1)

Санкт-Петербург, город Петергоф, ул. Ботаническая, д.3 корпус 1, лит. А

1/1

95,9

1/1

95,9

Музыкально-спортивный зал

 (здание № 2)

Санкт-Петербург, город Петергоф, ул. Ботаническая, д.3 корпус 2, лит. А, пом. 1-Н

1/1

90,9

1/1

90,9

Методический кабинет

Санкт-Петербург, город Петергоф, ул. Ботаническая, д.3 корпус 1, лит. А

1/1

15,0

1/1

15,0

Кабинеты учителей-логопедов

(здание №1)

Санкт-Петербург, город Петергоф, ул. Ботаническая, д.3 корпус 1, лит. А

4/4

67,1

4/4

67,1

Кабинет учителя-логопеда (логопункт)

(здание №1)

Кабинет педагога-психолога

(здание № 1)

Кабинет педагога-психолога

(здание № 2)

Санкт-Петербург, город Петергоф, ул. Ботаническая, д.3 корпус 2, лит. А, пом. 1-Н

1/1

11,4

1/1

11,4

Кабинет учителя-дефектолога

(здание№ 2)

_{* всего
** в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ}

Библиотека

(в методическом кабинете)

Санкт-Петербург, город Петергоф, ул. Ботаническая, д.3 корпус 1, лит. А

17,5

Отдельной библиотеки в детском саду не предусмотрено. Библиотечный фонд детского сада располагается в методическом кабинете на втором этаже; состоит из нормативно-правовой литературы, нормативные документы, учебной и методической литературы, художественных публикаций и изданий, периодической литературы (журналы, газеты по дошкольной педагогике и психологии, логопедии, методике дошкольного воспитания, социальной работе), справочной литературы, наглядно-дидактических пособий, (наборов репродукций,, литературы для детей. Библиотечный фонд регулярно пополняется за счет приобретения современной методической литературы и оформление подписки на периодические издания.

Учебно-методический комплект для реализации образовательной программы имеется в каждой возрастной группе.

Музыкально-спортивный зал

(здание №1)

Тренажёрный зал ТИСА

(здание №2)

Прогулочные площадки

(12 площадок)

Пищеблок

Санкт-Петербург, город Петергоф, ул. Ботаническая, д.3 корпус 1, лит. А

77,9

Пищеблок состоит из холодного цеха, горячего цеха, кладовых для хранения продуктов, комнаты персонала, туалета, душевой и оснащен следующим технологическим оборудованием: плиты электрические, жарочный шкаф, холодильное оборудование, овощерезки, электрические мясорубки и другим необходимым оборудованием.

Организация горячего питания в детском саду осуществляется в соответствии с действующими нормами питания, нормативными актами Российской Федерации и Санкт-Петербурга по организации питания детей дошкольного возраста, требованиями законодательства в сфере санитарно-эпидемиологического благополучия населения и СанПиН.

Поставка продуктов питания в ДОУ осуществляется в соответствии с государственным контрактом, заключенным с ООО "МАКСИМУС" и ООО "Молоко".

Пищевые продукты, поступающие в детский сад, имеют документы, подтверждающие их происхождение, качество и безопасность; хранятся в кладовой с соблюдением требований СанПиН и товарного соседства.

Контроль за организацией питания в ГБДОУ детский сад №33 и за исполнением Государственного контракта по питанию осуществляет Совет по питанию. 

Питание в ГБДОУ организовано в соответствии с требованиями СанПиН. В течение дня детям, в том числе детям ОВЗ и инвалидам предлагается 4-х разовое сбалансированное питание (завтрак, второй завтрак, обед и полдник), приготовленное поварами на пищеблоке ГБДОУ. Сервировка стола и выдача готовой пищи с пищеблока, а также прием пищи в группах осуществляется согласно режиму каждой группы и в соответствии с требованиями СанПин 2.3/2.4.3590-20 

В ДОУ осуществляется дифференцированный подход в организации питания в зависимости от состояния здоровья детей (дети ОВЗ, дети-инвалиды, дети-аллергики).

Отпуск питания организуется по группам в соответствии с графиком:

Завтрак - молочные каши: овсяная, рисовая, пшенная, гречневая, ячневая, манная, пшеничка, «дружба», омлет натуральный. В качестве напитка - чай, злаковый кофе, какао на молоке с бутербродом с маслом или с сыром.

2-ой завтрак - фрукты.

Обед - закуска в виде салатов из свежих овощей (огурцы, помидоры), икра кабачковая для детского питания, винегрет, салат из отварной моркови с яблоком, салат витаминный, салат «свеколка». Первое горячее блюдо – щи, борщ, овощной суп, картофельный, суп с крупами или макаронными изделиями, рассольник. Второе  блюдо – мясное, рыбное, из птицы, из печени с гарниром. Третье блюдо – компот из  свежих фруктов, сухофруктов,  кисель, сок, витаминный напиток.

Полдник  –  включает в себя блюда из творога – запеканка, макароны с сыром, блюда из рыбы, птицы, овощей, а также напиток – чай с лимоном, напиток витаминизированный, молоко, йогурт питьевой,  вафли витаминизированные, печенье, сдоба.

При разработке меню учитывают возрастные группы. С помощью программы «Вижен – Софт: Питание в детском саду» создается и корректируется дневные «план-меню» в соответствии с цикличным 10-ти дневным меню. Набор блюд при этом единый, различен объем порций для детей раннего возраста и старших детей. Мы стараемся максимально разнообразить рацион как за счет расширения ассортимента продуктов, так и за счет разнообразия блюд, готовящихся из одного продукта.

В каждой группе вывешивается меню на каждый день, подписанное заведующим детским садом. Меню сбалансировано по белкам, жирам, углеводам, выведены калории.

Ежедневно берутся суточные пробы для контроля качества и выполнения норм питания.

Детский сад имеет  пищеблок, и оснащенным необходимым современным оборудованием. Все технологическое оборудование исправно, находится в рабочем состоянии, соответствует санитарным правилам к организации детского общественного питания. Все блюда - собственного производства, готовятся в соответствии с технологическими картами, санитарными нормами.

Образовательное учреждение работает по цикличному десятидневному меню для организации питания детей в возрасте от 1 до 3-х лет  и от 3 до 7 лет, разработанному Управлением социального питания Санкт- Петербурга для государственных дошкольных образовательных учреждений города.

Родители воспитанников имеют возможность ознакомиться с цикличным десятидневным меню на официальном портале Администрации Санкт-Петербурга.

Ежемесячно проводится анализ питания по выполнению норм, подсчитывается калорийность, работает Совет по питанию, где рассматриваются вопросы, связанные с организацией питания в учреждении, а также  акты и материалы проверок, работает бракеражная комиссия для определения органолептических свойств готовой продукции и разрешения выдачи данной продукции на группы. Продукты проходят тщательный контроль медицинских работников, имеют сертификаты качества. 

В соответствии с планом контроля на учебный год  Совет по питанию осуществляет контроль за:

- санитарным состоянием  транспорта при доставке продуктов питания, санитарным состоянием пищеблока;

- закладкой  основных продуктов питания в котел, выходом  объема порций;

- сроками  реализации продуктов питания и качеством поставляемых продуктов;

- соблюдением  технологии приготовления блюд;

- организацией  питания  детей в группах;

- осуществляет органолептическую проверку  и степень  готовности блюд.

  Питание  в  ГБДОУ  организовано  на  основе  следующих  документов:

1. Закона Санкт-Петербурга от 08. 10. 2008 г. №569-95 "О Социальном питании в Санкт-Петербурге".
2. Постановление главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 № 28 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидимиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи"
3. Постановление главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 27.10.2020 № 32 "Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил и норм СанПиН 2.3/2.4.3590-20 "Санитарно-эпидимиологические требования к организации общественного питания населения"
4. Методические рекомендации по организации питания обучающихся образовательных организаций от 18.05.2020 № 2.4.0179-20

3. Приказ "О введении в действие примерного цикличного десятидневного меню для организации питания детей в возрасте от 1 до 3-х лет  и  от 3 до 7 лет, посещающих с 12 часовым пребыванием дошкольные образовательные учреждения  Санкт- Петербурга, в соответствии с физиологическими нормами потребления продуктов". Меню утверждено 08.10.2018 г. начальником Управления социального питания Правительства  Санкт- Петербурга Н.А.Петровой.
4. Десятидневное меню

По всем вопросам организации питания в ГБДОУ № 33 обращаться:

Заведующий ГБДОУ детский сад №33 Петродворцового района Санкт-Петербурга

Константинова Татьяна Валерьевна
Тел.: 8-(812)-428-70-53
E-Mail: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Прием: вторник: 15.00-18.00 

Регламентация деятельности по контролю за организацией качества питания:

• "Положение об организации питания воспитанников государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад №33 комбинированного вида Петродворцового района Санкт-Петербурга"
• "Положение о порядке организации питания сотрудников государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад №33 комбинированного вида Петродворцового района Санкт-Петербурга"
• "Положение Совете по питанию государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад №33 комбинированного вида Петродворцового района Санкт-Петербурга"
• "Положение о бракеражной комисси"

Государственный контроль в сфере социального питания в Санкт-Петербурге осуществляется Управлением социального питания.

Место нахождения: 191060, Российская Федерация, Санкт‑Петербург, Смольный пр., д.1, литера Б

Контактные телефоны: Факс: +7 (812) 576-53-24; Телефон «горячей линии» (812) 576-68-13

E-mail: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Управление социального питания является исполнительным органом государственной власти Санкт-Петербурга, созданным для проведения государственной политики Санкт-Петербурга в сфере социального питания, а также координации деятельности иных исполнительных органов государственной власти Санкт-Петербурга в этой сфере, занимается организацией системы гарантированного питания в детских дошкольных учреждениях, учреждениях общего и профессионального образования, учреждениях здравоохранения и других социальных учреждениях Санкт-Петербурга. 

Медицинский блок (изолятор, процедурный кабинет, кабинет для медицинского персонала, туалетная комната)

Санкт-Петербург, город Петергоф, ул. Ботаническая, д.3 корпус 1, лит. А

25,1

В ДОУ имеется медицинский кабинет оснащенный в соответствии с современными требованиями. Медицинский кабинет оснащен следующим оборудованием: кушетка медицинская, инструментальный стол, шкаф медицинский, ростомер, весы и другим медицинским оборудованием. Созданы условия для осмотра врачом детей, в том числе детей ОВЗ и детей-инвалидов, осуществления профилактических прививок, проведения антропометрии. Имеется достаточный медицинский материал для оказания первой медицинской помощи. Медицинское сопровождение воспитанников осуществляется медицинским персоналом СПб ГБУЗ «Городская поликлиника № 122» на основании заключённого договора. 

Доступ к информационно-телекоммуникационной сети Интернет осуществляется, через интернет -провайдер «INFOLAN».

Ведение электронного документооборота осуществляется с использованием БД АИСУ «Параграф» и АИС «Вижен-софт. Питание в ДОУ».

Для воспитанников доступ к информационно-телекоммуникационным системам не предусмотрен.

В здание обеспечен доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Перед входом в здания имеются кнопки вызова, для обращения инвалидов о помощи в сопровождении к месту предоставления услуг. Назначены ответственные лица за сопровождение и оказание помощи инвалидам, имеющим стойкие расстройства зрения, самостоятельного передвижения и за кнопку вызова сотрудников. Для инвалидов по зрению имеются тактильные таблички с шрифтом Брайля, для разметки лестничных маршей и дверных проемов используется контрастная разметка, имеются световые индикаторы, входная группа оборудована электрическим подъёмником.

Полная информация о доступности среды находится в разделе «Доступная среда»

Музыкально-спортивный зал

(здание № 1)

Музыкально-спортивные залы оснащены мультимедийным и другим музыкальным оборудованием: цифровое пианино, проектор, синтезатор, музыкальные центры, электро-микрофоны, музыкальные игры, инструменты.  Портреты композиторов. Театральные ширмы для показа сказок, различные виды театров (настольный, пальчиковый, «Би-Ба-Бо» и др.) Костюмы для взрослых «Дед Мороз», «Снегурочка», «Весна», «Осень», «Лето», «Скоморох» и др. Детские костюмы «Зайчики», «Мишки», «Лисички», «Звездочки» и др.

В музыкально-спортивном зале имеется необходимое спортивное оборудование и инвентарь: тренажеры, маты, мячи, скакалки, обручи, палки гимнастические, мягкие модули. Музыкальный и спортивный зал-совмещены и частично приспособлены для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Развивающая предметно-пространственная среда музыкального-спортивного зала безопасна и соответствует требованиям СанПиН и правилам пожарной безопасности.

Музыкально-спортивный зал

(здание № 2)

Музыкально-спортивные зал оснащен музыкальным оборудованием: синтезатор, музыкальный центр, электро-микрофоны, музыкальные игры, инструменты. 

В музыкально-спортивном зале имеется необходимое спортивное оборудование и инвентарь: маты, мячи, скакалки, мягкие модули, Музыкальный и спортивный зал-совмещены и частично приспособлены для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Развивающая предметно-пространственная среда музыкального-спортивного зала безопасна и соответствует требованиям СанПиН и правилам пожарной безопасности.

Групповые помещения групп кратковременного пребывания группы

Образовательное пространство оснащено средствами обучения и воспитания в соответствии с возрастом воспитанников и обеспечивает всестороннее развитие ребенка. Игровое оборудование размещено по центрам развития.

Для художественно - эстетического развития в группах имеются музыкальные уголки с игрушками, магнитофоны, уголки ряженья, театральный уголок с масками, разнообразными видами театров, уголки изодеятельности с необходимыми материалами (гуашь, кисти, карандаши, мелки, бумага, раскраски, картон, цветная бумага и др.).

Для познавательного развития в группах в наличии настольно-печатные игры, дидактические игры, пазлы, рамки-вкладыши, разнообразный крупный напольный строительный материал, настольные конструкторы, размещены бизиборды, доски настенные, оформлены уголки природы и экспериментирования. В группах оформлены уголки физического развития (скакалки, мячи разных размеров, обручи, мячики массажные, дорожки массажные).

С целью речевого и социально – коммуникативного развития группы оснащены книжными уголками с детской литературой, оборудованием для сюжетно-ролевых игр («Кухня», «Парикмахерская»), материалами для театрализованной деятельности, играми для развития речи, мелкой моторики.

Групповые помещения групп общеразвивающей направленности раннего возраста от 1,6 до 3 лет

Образовательное пространство предоставляет необходимые возможности для движения, предметной и игровой деятельности с разными материалами. Игровое оборудование размещено по центрам развития и обеспечивает социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие ребенка раннего возраста.

 В группе оформлен уголок физического развития (скакалки, мячи разных размеров, обручи, мячики массажные, дорожки массажные). Для художественно - эстетического развития в группе имеются музыкальный уголок с игрушками, детскими музыкальными инструментами, магнитофон, уголок ряженья, театральный уголок с масками, разнообразными видами театров, уголки изодеятельности с необходимыми материалами (гуашь, кисти, карандаши, мелки, бумага, раскраски, картон, цветная бумага, трафареты, предметные картинки и др.). Для познавательного развития в наличии настольно-печатные игры, дидактические игры, пазлы, рамки-вкладыши, разнообразный крупный напольный строительный материал, настольные конструкторы, размещены бизиборды, доска настенная, оформлены уголки природы и экспериментирования (материалы для игр с песком и водой, бросовый и природный материал). С целью речевого и социально – коммуникативного развития группа оснащена книжным уголкам с детской литературой, альбомами для рассматривания, предметными тематическими картинками, оборудованием для сюжетно-ролевых игр («Кухня», «Парикмахерская»), материалами для театрализованной деятельности, играми для развития речи, мелкой моторики.

ТСО: экран с проектором, ноутбук, магнитофон.

Групповые помещения групп общеразвивающей направленности дошкольного возраста от 3 до 7 лет

Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает реализацию пяти образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие. Всё пространство групп зонировано (распределено на центры развития) с возможностью уединиться. В группах имеются следующие центры:

«Уголок безопасности» (дидактические, настольные игры по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, пожарной безопасности);

Центр «Сюжетно-ролевых игр» (атрибутика для игр по возрасту детей - «Семья», «Больница», «Магазин», «Школа» и др.);

Центр «Конструирования» (напольный и настольный строительный материал, различные виды конструкторов); Центр «Логика и математика» (счетный материал, комплекты цифр и математических знаков, геометрических фигур, дидактические игры, настольно-печатные игры, развивающие игры Б.П.Никитина, В.В.Воскобовича);

Центр «Уголок природы» (календарь природы, комнатные растения, паспорта растений, макеты, альбомы, природный и бросовый материал);

Центр «Исследовательской деятельности» (материал для проведения элементарных опытов и экспериментов, материал по астрономии (глобус, макеты планет, картинки с изображением созвездий и планет), природный материал (песок, вода, глина, камешки, ракушки, минералы и т.п.), схемы, модели, таблицы с алгоритмами выполнения опытов);

Центр «Краеведения» (Государственная символика и символы Санкт-Петербурга, куклы в национальных костюмах, предметы народно- прикладного искусства, предметы русского быта);

Центр «Книжный уголок» (детская художественная литература в соответствии с возрастом детей, иллюстрации по темам образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром и ознакомлению с художественной литературой);

Центр «Развития речи» (дидактические игры «Один и много», «Времена года», «Найди маму», «Назови одним словом», «Кто за деревом», и др., игрушки и пособия для развития правильного физиологического дыхания, материалы для звукового и слогового анализа - разноцветные фишки, магниты);

Центр «Театральный уголок» (ширмы, элементы костюмов, различные виды театров, предметы декорации);

Центр «Музыкальный уголок» (детские музыкальные инструменты: металлофон, дудочки, свистульки, барабан, игрушечное пианино, бубен, губная гармошка, маракасы, трещотки, магнитофон или музыкальный центр, комплект СD-дисков, музыкально - дидактические игры, пособия);

Центр «Изодеятельности» (бумага разного формата, разной формы, разного тона, цветные карандаши, краски, кисти, пластилин, цветная бумага и картон, бросовый материал (фольга, фантики от конфет и др.), выставка детских работ, альбомы – раскраски, наборы открыток, картинки, книги и альбомы с иллюстрациями, предметные картинки, предметы народно – прикладного искусства);

Спортивный уголок (оборудование для ходьбы, бега, равновесия, прыжков, катания, бросания, ловли, ползания и лазания, атрибуты к подвижным и спортивным играм нетрадиционное физкультурное оборудование, массажные дорожки).

ТСО: 6 групп оборудованы интерактивными досками с проекторами и ноутбуками, в 1 группе имеется интерактивный стол.

Групповые помещения групп компенсирующей направленности дошкольного возраста от 5 до 7 лет для детей ОВЗ (ТНР)

Образовательное пространство оснащено средствами обучения и воспитания, соответствующими материалами и пособиями, игровым, спортивным оборудованием, которые обеспечивают коррекционно-развивающую работу с воспитанниками с ОВЗ (с тяжелыми нарушениями речи). Пространство групп зонировано (распределено на центры развития). В группах созданы условия для развития творчества, воображения, самовыражения и самореализации ребенка.

Центры «Развития речи» содержат: игрушки и пособия для развития правильного физиологического дыхания (тренажеры, «мыльные пузыри», надувные игрушки); картотеки предметных картинок для автоматизации и дифференциации свистящих и шипящих звуков; материалы для звукового и слогового анализа (разноцветные фишки, магниты); схемы правильной артикуляции, алгоритмы заучивания стихов, модели сказок, рассказов, потешек; дидактические игры («Один и много», «Времена года», «Найди маму», «Назови одним словом», «Кто за деревом», и др.); детскую художественная литературу в соответствии с возрастом детей, иллюстрации по темам образовательной деятельности.

В группах оформлены уголки Логопеда с необходимыми консультационными материалами.

В групповых помещениях имеются Центры театрализации (ширмы, элементы костюмов, различные виды театров, предметы декорации); Музыкального развития (детские музыкальные инструменты: металлофон, дудочки, свистульки, барабан, игрушечное пианино, бубен, губная гармошка, маракасы, трещотки, магнитофон или музыкальный центр, комплект СD-дисков, музыкально - дидактические игры, пособия); уголки Изодеятельности (бумага различной фактуры, карандаши, краски, кисти, пластилин, бросовый материал (фольга, фантики от конфет и др.), альбомы – раскраски, трафареты, книги и альбомы с иллюстрациями, предметные картинки, предметы народно – прикладного искусства).

С целью познавательного развития оформлены Центр «Конструирования» (различные виды конструкторов, транспортные игрушки, схемы, иллюстрации отдельных  построек (мосты, дома, корабли, самолёт и др.); Центр «Логика и математика» (счетный материал, комплекты цифр и математических знаков, геометрических фигур, дидактические игры, настольно-печатные игры, развивающие игры Б.П.Никитина, В.В.Воскобовича, пособия для освоения представлений о времени, разнообразные головоломки);

Центр «Уголок природы» (календарь природы, комнатные растения, паспорта растений, макеты, альбомы, природный и бросовый материал);

Центр «Исследовательской деятельности» (материал для проведения элементарных опытов и экспериментов, материал по астрономии (глобус, макеты планет, картинки с изображением созвездий и планет), природный материал (песок, вода, глина, камешки, ракушки, минералы и т.п.), схемы, модели, таблицы с алгоритмами выполнения опытов);

Центр «Краеведения» (Государственная символика и символы Санкт-Петербурга, куклы в национальных костюмах, предметы народно- прикладного искусства, предметы русского быта);

Социально-коммуникативное развитие представлено в Центре «Сюжетно-ролевых игр» (атрибутика для игр по возрасту детей («Семья», «Больница», «Магазин», «Школа», «Парикмахерская», «Почта», «Армия», «Космонавты», «Библиотека», «Ателье», предметы-заместители) и в «Уголке безопасности» (дидактические, настольные игры по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, пожарной безопасности).

Спортивный уголок (оборудование для ходьбы, бега, равновесия, прыжков, катания, бросания, ловли, ползания и лазания, атрибуты к подвижным и спортивным играм, нетрадиционное физкультурное оборудование, массажные дорожки).

ТСО: 2 группы оборудованы интерактивными досками с проекторами и ноутбуками.

Методический кабинет

Нормативные документы. Библиотека педагогической, справочной и детской литературы; копилка педагогического опыта коллектива; необходимый демонстрационный, раздаточный, иллюстрационный, наглядный материал; изделия народных промыслов; пособия по краеведению; оргтехника (компьютер, МФУ, принтер, телевизор).

Кабинет учителя-логопеда

В кабинетах выделены зоны: для индивидуальной работы; для проведения подгрупповых занятий; рабочая зона учителя-логопеда. Зеркало настенное с лампой дополнительного освещения. Зеркала для индивидуальной работы. Учебно-методические пособия: для коррекционной логопедической работы по звукопроизношению, по фонематическому восприятию, по лексическому запасу, по связной речи; для обследования интеллекта, развития памяти, внимания, мышления.

Картотеки: артикуляционная гимнастика в картинках; пальчиковые игры; дыхательные упражнения и игры; наборы предметных картинок по лексическим темам; упражнения на релаксацию.

Пособия и материалы: на развитие дыхания (свистки, дудочки, воздушные шары, вертушки, мыльные пузыри), на развитие мелкой моторики (матрешки, шнуровки, пирамидки, пазлы, трафареты), по обучению грамоте (настенная азбука, кассы букв и слогов, предметные картинки на каждую букву, трафарет, схемы артикуляции звуков, материал для звукобуквенного анализа и синтеза).

ТСО (ноутбуки, принтеры, интерактивные столы – 2 шт.).

Кабинет педагога-психолога

Материалы и пособия для психогимнастики, развития познавательных психических процессов, коммуникативного тренинга, игротренинга, арт-терапии, сказкотерапии, песочной терапии.

ТСО: компьютер, интерактивный комплекс «Песочная терапия».

Основное предназначение коридор и холлов - передвижение по образовательному учреждению, места для отдыха посетителей, информационно-просветительская работа с сотрудниками и родителями воспитанников посредством размещения информационных стендов, размещение выставок и конкурсных работ, информации о достижениях образовательного учреждения.

Коридоры и холлы оборудованы мягкими скамьями, диванами для комфортного ожидания. На стенах размещены информационные стенды, перекидные системы для размещения актуальной информации об учреждении, питании обучающихся, правилах приема в образовательное учреждение, оплате за посещение, образоательых программах и другой информации.

Для удобства ориентирования в учреждении имеется система пространственной навигации, поэтажные навигационные планы.

Знаки, указатели и схематические обозначения помещений находятся на первом этаже здания, в главном фойе.

Кабинетные таблички, нумерация и названия групповых помещений существенно облегчают навигацию по зданию.

По всему зданию размещены специальные указатели, информирующие о выходе из здания.

Справка о наличии методической литературы к ОП ДО

Справка о наличии методической литературы к АОП ДО

Ссылка

Ссылка